|
Звіт
дистанційних курсів «Українознавство», група 05
На даному етапі роботи над дистанційним курсом було повністю оновлено (змінено або відкореговано і доповнено новими питаннями) тестову базу, яка викликала найбільше нарікань у слухачів курсів попередніх груп, і в процесі навчальної роботи поточної групи 05 апробовано оновлений тестовий матеріал. Під час роботи над оновленням тестової бази курсу були використані також тестові завдання, розроблені випускниками курсу попередніх груп: Н.Михайловою, О.Максименко, Л.Хоменко, М.Бондаренко, Н.Кравченко, О.Кравченко, А.Полісученко, У.Мараєвою, Л.Славінською, Г.Станіславською. Слухачам поточної групи були запропоновані відкореговані варіанти тестових запитань, які перевіряють знання безпосередньо теоретичного матеріалу і тести українознавчого спрямування на загальну ерудованість слухача. У слухачів групи 05 нарікань на тести не було, навпаки, вони достатньою високо оцінили оновлений блок тестових завдань курсу: «Цікавими і корисними є тести (працюю тільки з ними). Вони підібрані професійно» (Н.Сидоренко); «Останнім часом подобається тестування. При ознайомленні з теоретичним матеріалом вся інформація здається цікавою та корисною, а тестування допомагає виділити головне» (О.Герасименко).
Навчання групи 05 тривало з 22.09.2008 р. до 15.12.2008 р. Всього подали свої заявки на навчання 23 особи, до навчання в курсі допущено (зареєструвалося) 18, та активну участь у начальному процесі брало всього сім слухачів, і успішно завершили курс та отримали відповідні сертифікати – 4 слухачі. Для успішного завершення навчання в курсі і отримання сертифікату слухачеві необхідно було набрати 80% балів від їх загальної кількості, тобто, 520 балів з 650.
Всі дії слухачів – практичні роботи, заповнення анкет, робота у пошті курсу, чатах, проходження тестування, виконання додаткових завдань та ін. оцінювалися балами а також наукове міні-дослідження (курсова робота) з українознавчої тематики, яке оцінювалось у межах 50 балів.
Кращі роботи слухачів групи 05, як і кращі роботи слухачів попередніх груп, розміщені на сайті НДІУ «Українознавство» у розділі «Дистанційний курс «Українознавство», підрозділі «Роботи слухачів курсів». Ось деякі з них:
- О.Герасименко «Становище українців за кордоном».
- Я.Дудюк «Регіональні особливості виховання та освіти»; «Українська культура в освіті»; «Про українську ментальність»; «Ґенеза української нації та процес державотворення»; «Про Становище сучасної української літератури».
- С.Марченко «Про компонент української культури у шкільних програмах»; «Українська ментальність»; «Роздуми про розвиток української нації»; «Про сучасну українську літературу»; «Репліка про сучасну літературу у школі».
- О.Дрозд-Корольова «Крає-, країно-, суспільствознавство, українознавство. Спроба історичного погляду» та ін.
У процесі навчання кожні чотири модулі слухачі заповнювали анкети – вхідну, дві проміжних і заключну. У відповідях на проміжні анкети слухачі групи 05 серед усіх видів практичної роботи відзначили найбільш цікавим і корисним для них чати як найдинамічніший вид роботи і тестування.
Під час навчання поточної групи слухачі мали можливість спілкуватися в чатах певних модулів з науковцями-працівниками профільних відділів інституту, а також із іншими провідними вченими України і світу: В.Д.Бараном (чат "Етногенез українського народу", модуль 3), М.П.Кононенком (чат «Концентр українознавства «Україна – природа», модуль 4), Ю.С.Фігурним («Українські інтегральні націоналісти та Українська повстанська армія – історична проблема нашого сьогодення», модуль 6), М.Бондаренко, магістром культурології, співробітником консульства України в м.Курітіба (Бразилія) (чат «Українська діаспора в Бразилії», модуль 9).
Три найцікавіших чатів згідно з опитуванням наших слухачів групи 05:
- модуль 3, чат "Етногенез українського народу" за участю Барана В.Д.;
- модуль 4, чат «Концентр українознавства «Україна – природа» за участю Кононенка М.П.;
- модуль 7, чат «Культура України: сучасний стан і перспективи», проведено тьютором.
Слухачі групи 05 підготували і подали для рецензування і оцінювання наступні курсові роботи:
|
ПІБ слухача |
Назва роботи |
Рецензент |
Оцінка (max 50 б.) |
|
Герасименко Олена Глібівна |
«Четверта хвиля української еміграції кінця ХХ – початку ХХІ ст. як наслідок економічно-політичної кризи держави (на прикладі міграції до Італії)» |
Р.О.Ясько, м.н.с. відділу координації вітчизняних і зарубіжних центрів українознавства |
48 балів, курсову роботу рекомендовано до друку в журналі «Українознавство» |
|
Дудюк Ярослава Євгенівна |
«Народна астрономія та астрологія» |
С.П.Плачинда, с.н.с. відділу української літератури |
45 балів, курсову роботу рекомендовано до друку в журналі «Українознавство» |
|
Марченко Світлана Анатоліївна |
«Українознавство в школі: принципи, зміст, методи роботи» |
Л.Г.Касян, зав. відділу філософії освіти |
30 балів |
|
Якімова Антоніна Миколаївна |
«Тарас Григорович Шевченко у творчому світі Болгарії» |
О.О.Федотова. к.і.н., с.н.с. відділу української літератури |
37 балів |
Дистанційний курс «Українознавство» успішно закінчили і отримали сертифікати наступні слухачі: Дудюк Я.Є. (м.Іллінці, Вінницька обл.), Марченко С.А. (м.Кролевець, Сумської обл.), Якімова А.М. (м.Софія, Болгарія), Герасименко О.Г. (м.Ландріано, Італія).
За матеріалами опитування випускників групи 05 зазначимо, що більшість збирається використовувати здобуті знання і вміння у своїй подальшій педагогічній роботі (під час проведення шкільних уроків та лекцій) та інтелектуального самовдосконалення.
Про свої власні досягнення протягом роботи в курсі слухачі, зокрема, зазначали таке:
«Останнім часом в мене виникало почуття невизначеності, здавалось, що я ось-ось «розчинюся» в чужих традиціях, в чужій мові та культурі. Цей курс допоміг мені самовизначитись та не втратити себе, свою національну ідентичність. Я отримала багато знань з історії, культури, дізналася про видатних українських діячів минулого та сьогодення. Поспілкувалась із цікавими людьми, взяла участь у цікавих дискусіях» (О.Герасименко).
«Це мій перший досвід дистанційних курсів. Всі мої сподівання і очікування повністю виправдались і навіть більше. Приємно і корисно було поспілкуватися з колегами – однодумцями, гостями чатів, читати і рецензувати статті, які не завжди трапляються на очі у повсякденній суєті, готувати повідомлення та обмінюватись своїми роздумами, міркуваннями, сперечатись, шукати докази та аргументи. Все це не дозволяє деградувати як особистості і як фахівцю. Завдяки підготовці, яка була необхідною для проходження курсів, набула нових знань, поглибила ті, що мала. Курси розвивають, спонукають до творчого пошуку, самостверджуюють людину. Багатий матеріал, який дали курси, з успіхом застосовую у школі не тільки на заняттях з українознавства, а й мови та літератури, виховних заходах, класних годинах» (Я.Дудюк).
«Дума про курси Українців всього світу курси ці єднають! Край наш красний по всіх землях гідно представляють: Рядяться, шукають, спокою не знають - А здобуток в Україні зерном розсипають! Їх ми цінуємо, Над завданнями працюємо, Одне за одним КОНЦЕНТРуємо. Знання здобуваєм затято, Не знаєм іще багато, А не здаємося. Вчимося самі – Своїх дітей навчаємо, Товариство збираємо, Вкраїну на світ Божий повертаємо… Оце, браття й сестри, велика робота!»
(С.Марченко).
Зауваження і рекомендації слухачів групи 05, висловлені для подальшого удосконалення усіх структурних одиниць дистанційного курсу:
- не вистачало невеличкої вступної лекції з історії України;
- інколи підводив інститутський сервер – були перебої зв'язку;
- неможливість викладення у курсі фото та відеоматеріалів;
- хотілося б більше зосередитися на ментальних особливостях українців, зокрема жінок;
- цікаво було б додати до курсу віртуальні екскурсії: музеях, бібліотеках, українських центрах за кордоном;
- хотілося б іще додати тести з психології, рубрику «Творчість» або «Усмішки українознавчі»;
- ще якось випустили з виду прекрасну форму роботи – тренінг або самоексперимент.
Тьютор курсу Дідух Людмила,
с.н.с. відділу ІД
|